【美国移民】美国教育鼓励奇思妙想

文章来源:出国之窗编辑:青青时间:2014-08-08浏览次数:

新学年开始了,美国加州圣塔莫妮卡市新道路学校6年级课堂上并肩站着两位新老师:韦伯斯特和维克曼。

两位老师同时走上讲台,孩子们感到有些奇怪,但更奇怪的还在后面。韦伯斯特向全班宣布,他和维克曼这学期将帮助同学们“学会在外星生存”。望着孩子们瞪大的眼睛,韦伯斯特不慌不忙地播放了一段“来自太空”的视频:一艘太空船坠毁在一颗神秘星球上,幸免于难的宇航员们为了生存,必须走向陌生的环境……学生们被告知,他们将在课堂上扮演宇航员,并运用学到的数学、科学、文化等各种知识,努力在“外星”生存下来,并最终返回地球。

有着20多年教学实践和研究经验的维克曼向本报记者介绍,这是新道路学校进行的一项名为“进攻队员”的教学实验项目。与传统教学模式相比,“进攻队员”在两方面实现了大胆突破:一是通过情景设置、游戏互动等方式,让学生完全沉浸在游戏的乐趣中,不知不觉掌握各类知识和技能;二是打破英语、数学、文化、科学分科,改为混合教学的“全科模式”。

从智能手机到平板电脑,再到各种可穿戴移动设备,这些正在深度改变人们日常生活的新奇产品有许多诞生于美国。成立于1986年的民间智囊机构美国竞争力委员会指出,“创新精神一直深深地植根于美国的国家精神之中……我们美国人一旦停止创新,就不再是真正的美国人”。美国的创新能力令人惊叹,而这与美国从学校教育阶段便注重培养孩子们的创新能力分不开。

教育堪称一个国家的立国之本,美国人的创造力培养恰恰是从教育开始的。美国教育部门设立了“国家年度教师奖”,专门鼓励致力于教育创新的教师,还设立了多个资助天才学生的教育计划。此外,许多非营利性的民间组织也为鼓励青少年创新营造条件,著名的“创新教育基金会”,便常年资助个人与组织开发学生的创造潜能。

“进攻队员”项目便是由加州一家教具企业资助。在“进攻队员”课堂上,各种科目混杂在一起教学,让有着不同兴趣、爱好、特长、性格的孩子有了更多相互合作、取长补短的机会。

“有的学生数学好,可以在某个实验中承担更多的基础设计;有的孩子动手能力强,可复制更多的制作与操作程序;还有的学生写作水平突出,撰写研究报告的任务便由他完成……”韦伯斯特告诉本报记者,社会本来就是由各种专业背景的人组成,全科式教学可以让学生从学习阶段便熟悉“社会化生存”,相互借重、彼此欣赏,在脑力激荡中让创新思维成为孩子们的一种习惯。

“美国从学前班到5年级本来便实行不分科教学,‘进攻队员’项目实际上把美国小学低年级全科教学模式向更高年级延伸。”新道路学校校长乔·怀斯对本报记者表示,美国学校教育重在培养学生的直觉,而非掌握规则。“美国的小学生没有‘做题’这一概念,有的只是‘解题’——破解各种实际问题。正是以解题为导向的教学思路,使各种奇思怪想都不会令人觉得可笑,因为不论想法再怎么不着边际,都会对最终解决问题起到一定帮助,哪怕只是起到激发其他思路的作用,也能体现出珍贵价值。”

美国是一个移民社会,孩子们从小就被灌输了一种概念:我与别人不同,但这没什么大不了。勇于表现出与众不同,这本身便是对创造性的最好鼓励。“其实,美国的教育工作者生怕学生的思路单一,想方设法把不同的观点引进课堂。”怀斯说,在美国这样的移民社会,不同家庭背景、经济条件的孩子看待事物的角度、思路会有不同,因此无论公立还是私立学校,招生时都会特别考虑到族裔平衡,争取让每个班都有不同文化背景的孩子。“不同背景孩子的到来帮助学校营造了多样性,而多样性是创新必不可少的空气。”

那么,移民美国的途径有哪些呢?金征远移民顾问介绍,目前比较热门的移民方式主要有美国EB3职业移民和美国EB5投资移民。

美国EB3雇主担保移民对申请人要求比较简单,无资产、语言、学历的要求,唯一要求的是要有强大的雇主做为担保,美国EB3雇主担保移民给所有能在美国找到雇主的移民申请者提供了移民美国的机会。

美国EB-5投资移民对申请人的要求也比较宽松,没有商业背景、年龄、教育程度及语言能力的限制,但对资产有要求,需要投资50万美元于区域中心内的投资项目,为期5年,符条件可全家(配偶及21岁以下未婚子女)获得美国绿卡。

金征远移民顾问建议各位申请人抓紧当下的有利时机,选择适合自己的移民方式,提前申请、尽早达成全家移民美国的目标。

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