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GRE考试:新GRE写作满分经验分享

文章来源:出国之窗编辑:青青时间:2013-08-21浏览次数:

以下是一位新GRE写作满分得主分享的写作经验,各位考生可以作为参考,借鉴其好的经验方法,提高自己的写作水平。

我的基本情况:大二,就读普通2本。非英语专业。四级627,英语基础比较好。

作文是中国学生比较头痛的,经常准备很多时间最后还是只得到 3.5。我之所以得到6分,个人认为我的文风比较淳朴扎实,有科学性,写的思路比较广(正、反、特),字数也比较多(I800+、A700+)。

作文的基本要求同学应该要非常熟悉,就是ETS给出的评分标准和那几篇范文,非常有用。它让你知道:

1.学会正确模仿范文:

AW是靠近学术性的正式文章,因此应该有学术性,能展示思维能力(广度、深度),语言不求华丽,但要严谨。这就是具体的要求。而美国人是非常讨厌没有原创性、不诚实的人的,所以说,英语功底不 好的学生,也不应该抄袭,过度模仿,做作的写长难句而不考虑整体水平,这样几乎是不可能得到高分的。

从范文中,我们能看出具体论证时,可以同 时用事例或者纯逻辑的证明等等东西。很多同学读范文都会觉得范文好像并不怎么“扎实”,但扯着扯着就扯长了,事实上这就是一种能力。ETS给出的6分范文 变数比较大,思路也不太相同,因此不易模仿。而5分作文有个大概的模子,比较好参考的。

2.推荐用书:

我准备用了2本书,还有一些网上的资料。第 1本是孙远的GRE写作,第2本是李建林的Issue5.5。网上的资料我当时下载并且通读了一个以前考6分的大牛的I/A习作,受益匪浅。然后我在临考 时参考了些网上的Issue分类专题(例如艺术、政治之类不太熟悉的题型)。我认为李建林的这本书对于入门相当不错,可操作性比较强。

A相对 是容易的,样板性也比较重,掌握了重点后,是相对容易写的。

3.I的难度在于:

1、不知道如何 破题:碰到政治,法律等自己不熟悉的题,不知如何分析。

2、破题后,从哪方面去写。如何可以写长,写得有内容?

3、提升等级。如 何把语言写的有文采一点,比如利用长句、变换?

4.容易犯的错误:

Issue写起来基本的语法, 词汇拼写错误太多,让人看着很不舒服。

首段、中间和末尾的论证,论点不相符。每段的目标不明确。

Argument找不到主要的逻 辑错误,喜欢去思考出一些太”扣”的错误来,而忽略了主要的错误。

5.我的准备过程:

我大概准备了2个月左右,包括参加培训的时间。在上培训前,我参加网上的作文互改组,此组还是有一定用处的,其最大的好处就是在刚开始写I,A的时候能逼迫你下笔练 习。这一点非常重要。一开始我也很不愿意写,只想看例文,看提纲。直到写起来才感觉完全不一样。所以有时间可以参加此类互改小组。

在这段时间我大概写了5篇Issue。入了门。刚开始写的时候我的语言还不错,最大的问题就是论证不到位。后来经过思考就能找到去如何论证了,如果把英文换成中文来 思考在开始时会轻松一些。

上培训以后我就退出了互改小组,一方面时间冲突,一方面我入了门后想自己准备。自己准备必须多思考,拿了个题目想尽 办法去分析,去了解如何写这个题。

比如说我考试抽到的这个题(这个题比较好写),具体题不记得了,我复述:It should be required that students of a major take courses in a different major in college。 这个题思考的时候就可以从很多方面入手,比如:对major进行分类,文科类、科学类、纯理论类(theoreticalmath,physics等), 他们肯定是不相同的。然后可以说不同的major对其他知识的需求,然后就是college对这类的限制(学到更广的知识,目的是什么,结果如何?),到了社会上如何。

甚至,光知识对一个人自身的影响,以及反写等等。能想到这么多,并且把它们分段,有组织地串联起来,这篇文章就算是解决了。这也是一个非常 明显的可以正反写的题目(让步、正面写、特例),所有的东西都能为主论点服务,因此相对比较难走题。考试 大收集

有些类别的题是非常难(哲 思、艺术等),这类题可以先了解下背景资料,然后再进行思考。比如说艺术类,可以去网上查一下艺术在人类发展过程中的作用(有非常之多),知道了以后,才 能思考如何把艺术和自己熟悉的东西关联起来,不会乱说。

我非常不建议放弃任何一大类题,每类题都应做好准备,当然也应该有自己的拿手类题(一般是教育类)。

6.关于提纲:

我的A并没有写超过20个提纲。在自己理解好写A的要领后,我就没有过多地准备A的提纲了。

I的提纲我大概写了50个左右(高频兼顾类别)。最后没有时间的时候,我下载了网上所有题目的通用网络提纲,然后对 每一个进行阅读,思考每个提纲,并且列出了我自己的观点:对某些扩展的写法进行修改,加入我自己的里面没有的论点。时间不多的同学完全可以这样准备。顺便说下,全国高频还是非常有科学性的,非常多的人都抽到至少一道高频,因此高频题多看看。

对于大部分的题来说,开始时我也按照Issue5.5 上的类别来思考,但是到了后来,我几乎只按两种来思考,一种是可以正反写的,一种是不能的。

不能正反写的,和Argument中逻辑错误少的 一类是一个概念,这类题我大概的思路就是多写例子,比能正反写得挖深一些。Argument比较好写的一般有4+的逻辑错误,而少于这个,甚至只有1、2 个大错误的,需要根据自己的特点进行准备(给我印象最深的是一个考古学的题)。我比较幸运,碰到的I能正反写,A的错误也起码有5个以上。

在此我再次强调,如果基本的句子都写不通,就不要用大词(bigwords)这种投机取巧的方法。在实际写的时候,有很多小细节可以注意(例如几个小段给加 一个小总结),此例太多,不一一列举。

相信大家都对Verbal部分中的阅读的一波三折性有“深刻”的理解。此Issue不一定按照此来写, 但确实从组织上有很多可以学习的地方。试想你从反面几乎已经让阅卷者相信某事是不可能的,但笔锋一转,一个“但是”,接着又让阅卷者抛弃先前你加于他的观点,这是何等的高明啊!

7.下面说我写I,A的大概思路

A比较容易,先说A。

(1)A基本就是:

<1>找到所以能找到的逻辑错误,大概思考下如何组织,如何有点层次感(此部分我在考试中实 际使用了大概5分钟)。

<2>写开头段:基本的模式是:我觉得此作者此文并不具有说服力,因为(列举具体事例的概括或复述)……而这又基本如何 如何了……所以……

<3>然后另起一段,开始攻击每个小错误。每段的开头还是以点出错误,观点明确为宜。接着就是你为何觉得它是错的,以及一些 你propose的可能性(这个部分和后面的部分,是主要的差别部分),你觉得如何如何可以改进等。并且,根据范文,还可以写某个东西弄错或者不清楚所可 能照成的潜在危害以及扩展(建Argument中关于bicycle护具的那篇)。除了这些,还有一些其他的技巧,就不一一详述了。

<4>每几小段之间适当整理下。

<5>结尾段:对上文的总结。

因此,A是比较容易的,能把几个关键点扣好了,写出4+的分数是相当容易的。

(2)下面说说I:

I相对A来说,变数比较大,模式变化大,思维大,阅卷者的变数也大。因此只能尽力写好,而 不去过分强求什么。

除去不同类型题目的略有不同的写作,思考方式,我的I的基本模式是这样的(在此不是希望大家模仿或什么的,而是经过自己的 摸索,发现这种模式比较适合我个人的特点。我的模式也是比较常见的模式,没有什么创新。但创新,也不一定要体现在此处,常规的模式也能写出高分来。)

<1>开头段。在各种作文书中,有很多的开头模式。我一般使用的,也是比较常见的,就是引用些语句,然后阐述我对这个题目的看法(因此我的观点是比较容易找 的),在具体表达观点中,当时不是第一段就一句(我认为什么什么……),而是有其他的副干的,比如(在一般情况下,我认为什么什么等……凡事能正反两面来 思考的,就不要一根筋咬定一个观点,而不变通,过于绝对)。事实上内容就是来源于每个题目都有controversial的特征,所以能写出东西。

<2>下面进行正文。一般我都以让步开始。让步是增加所谓长度和思想广度的好东西(在某些阅读中我们甚至看到让步的篇幅比正面书写的篇幅还要长)。反写,无论 正写还是反写,我都会在第一句清楚准确的阐明我此段的观点,让阅卷者一目了然。这是非常重要的。

<3>在表明自己的观点之后,是对此观点的继续展开。这些东西很多都跟中文写议论文比较相似,但也有些不同的地方。我通常会混合多种论证的方法:逻辑论证、举实例、引用等。这一部分是区别比较大的地方, 除了给阅卷者整体的印象外(整体语言、思路时候明晰等),这一部分的好坏决定了分数的高低。每个人都有自己的理解,因此我不好如何具体阐述。反正必须多看 范文、例文,其他高分作文的优秀习作,对于不同的类别,找到自己习惯适合的方法。

<4>以上的让步后是正面写,特例,分析总结等大步骤。显然大步骤 里可能分出许多其他小的自然段(正面写)。无论如何,应该使全文思路清晰(well-articulated),具体的论证中有优秀逻辑的示范。

<5>最后是结尾。结尾我常用的是某种智慧型的对主论点的重述(reiteration)。

以上就是新GRE写作满分得主的经验方法,大家可以借鉴他的写作经验,并结合自己的写作特点来总结出最适合自己的方法。只要运用的方法得当,再加上用心备考,也是可以实现新GRE写作满分的。

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